Fit für die digitale Transformation

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Fit für die digitale Transformation

Delphi-Studie zur inhaltlichen Curriculumsentwicklung wirtschaftswissenschaftlicher und wirtschaftspädagogischer Studienrichtungen in Österreich

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Verfasser: Kamsker, Susanne; Karl-Franzens-Universität Graz [Grad-verleihende Institution]

Verfasserangabe: Susanne Kamsker

Medienkennzeichen: ---

Jahr: 2022

Verlag: Bielefeld, wbv

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 69 , Dissertationen und Habilitationen

Bücher

verfügbar

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Zweigstelle: HdBA Mannheim	Standorte: E 11483 a	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Barcode: 157634

Inhalt

- digitale Transformation im Studienfach abbilden

- Studienziel: Flexibilität

- Thesen zur Studiengangsgestaltung

Schlanke und schnelle Arbeitsabläufe, moderne Betriebsführung und die Entwicklung neuer Geschäftsmodelle: Für viele Unternehmen ist die Digitalisierung eine die Chance auf Modernisierung. Wie müssen wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden, um Studierende auf die Arbeit in digital transformierten Unternehmen vorzubereiten?

Zu dieser Frage forscht die Autorin in ihrer Dissertation, in der 62 Expertinnen und Experten im Rahmen einer Hybrid-Delphi-Studie Thesen zur zukünftigen Studienrichtungsgestaltung beurteilen. Die Ergebnisse prognostizieren u. a. die Verankerung digitaler Lehrinhalte wie Datenmanagement und Cyber Policy bis 2025. Anschließend skizziert Susanne Kamsker Handlungsempfehlungen zur Curriculaentwicklung. (Quelle: www.wbv.de)