Ob und warum würde die Initiierung des Faches "Berufskunde" in Sachsen-Anhalt ab der Klassenstufe fünf die Einmündungsquote von Schulabgängern erhöhen, sowie die Zahl der Ausbildungsabbrüche senken?

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Ob und warum würde die Initiierung des Faches "Berufskunde" in Sachsen-Anhalt ab der Klassenstufe fünf die Einmündungsquote von Schulabgängern erhöhen, sowie die Zahl der Ausbildungsabbrüche senken?

Wie ließe sich dieses Fach klassenspezifisch und altersgerecht gestalten?

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Verfasser: Ditze, Sarah; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]

Verfasserangabe: Sarah Ditze. Erstprüfer/in: Ursula Engelen-Kefer ; Zweitprüfer/in: Torsten Schubert

Jahr: 2016

Verlag: Schwerin, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit

Bachelorarbeiten

verfügbar

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Zweigstelle: HdBA Schwerin	Standorte: S-BT-2016-4	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Barcode: 131690

Inhalt

In der nachfolgenden Arbeit wird sich inhaltlich überwiegend mit der erhöhten Quote vorzeitiger Ausbildungsvertragslösungen in Sachsen-Anhalt befasst. Anhand verschiedener Mittel sollen Gründe für die erhöhte Lösungsquote identifiziert werden. Abschließend wird ein Konzept vorgestellt, mit dessen Umsetzung es möglich wäre, die Zahl vorzeitig gelöster Ausbildungsverträge zu senken, sowie die Einmündungsquote von Schulabgängern zu erhöhen.