Die Verbesserung der Förderung ist ein zentrales Anleigen von Ganztagsschulen. Über die Realisierung dieses Anspruchs wissen wir bislang noch wenig. Dieser Beitrag basiert auf einer Studie und zeigt, welche Angebotsstrukturen zur Förderung aufgebaut werden, wie Förderung gesstaltet wird, welche Rahmenbedingungen die Förderaktivitäten verstärken und welche Konsequenzen zur Entwicklung erkennbar sind.