Im vorliegenden Beitrag soll zunächst ein Überblick über unterschiedliche Ansätze zur systematischen Beschreibung und Modellierung von Lernortkooperation gegeben werden. Anschließend soll mit dem LoK-DiBB-Check ein Verfahren zur Feststellung von Entwicklungspotenzialen vorgestellt werden, das im Rahmen des Projekts LoK-DiBB erstellt wurde, um Unternehmen, Berufsschulen und weitere Lernorte bei der Reflexion ihrer Lernortkooperation zu unterstützen. Als Ergänzung des LoK-DiBB-Checks wurde ein Leitfaden für die Bildungspraxis entwickelt, der entsprechende Ansätze zur Optimierung von LOK gibt und anhand von Beispielen guter Praxis illustriert. (Quelle: Buch)