Wie erfolgreich und leistungsfähig das duale Ausbidlungssystem ist, hängt maßgeblich davon ab, wie gut Berufsschulen und Ausbildungsbetriebe miteinander kooperieren. Die bisherige Forschung zu Lernortkooperationen zeigt nicht nur, dass es wichtig ist, überbetriebliche Ausbildungsstätten mit in die Aufgabenbereiche der Lernortkooperation zu integrieren. Die Forschungsergebnisse zeigen auch, dass die Lernortkooperation die Erwartungen von Auszubildenden und Ausbildungsbetrieben seit Jahren nicht erfüllen können. An dieser Befundlage setzt das Verbundprojekt "Bedingungen gelingender Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung in der beruflichen Bildung" (LoK-DiBB) an und intendiert zu erforschen, wie Lernortkooperationen (LOK) in der gewerblich-technischen dualen Berufsausbildung besser gelingen können. (Quelle: Buch)