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Hochschullehre als reflektierte Praxis
Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial
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Verfasserangabe:
Tobias Schmohl, Kieu-Anh To (Hg.)
Medienkennzeichen:
OPEN ACCESS
Jahr:
2019
Verlag:
Bielefeld, wbv Publikation
Mediengruppe:
E-Book
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HdBA Online
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ONLINE-RESSOURCE
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Verfügbar
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- Austausch über Ansätze, Formate und Methoden der Lehre
- Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)
Die Publikation ist ein Austauschformat für Hochschullehrende verschiedener Disziplinen. In dem Sammelband werden Ansätze, Formate und Methoden akademischer Lehre präsentiert, die durch ein aufwendiges didaktisches Mentorat gegangen sind - "reflektierte Praxis" der eigenen Didaktik. Die Fallbeispiele sind sowohl Diskussionsbeiträge als auch Lehrbeispiele. Die Reflexion der eigenen Unterrichtsansätze folgt dabei dem Konzept eines Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Die Hochschullehrenden aus unterschiedlichen Fächern suchen Bezüge zur Lehr-Lernforschung sowie zur Bildungstheorie, um ihre eigenen Methoden und Praktiken zu verbessern und zugleich relevante Erkenntnisse öffentlich mitzuteilen.
Der Band bildet den Auftakt zur Reihe "TeachingXchange", die von Tobias Schmohl und Dennis Schäffer (TH Ostwestfalen-Lippe) herausgegeben wird. (Quelle: www.wbv.de)
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Verfasserangabe:
Tobias Schmohl, Kieu-Anh To (Hg.)
Medienkennzeichen:
OPEN ACCESS
Jahr:
2019
Verlag:
Bielefeld, wbv Publikation
Aufsätze:
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ISBN:
978-3-7639-6111-5
2. ISBN:
3-7639-6111-9
Beschreibung:
2., vollst. und überarb. Aufl., 1 Online-Ressource (169 S.) : Abb., graph. Darst.
Schlagwortketten:
Fußnote:
1 Beitr. in engl. - Literaturangaben
Mediengruppe:
E-Book