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- Von Kita bis Sekundarstufe: Lesekompetenz durchgängig fördern

- Leseförderung: Beispiele aus der BiSS-Praxis

 

Die Handreichung stellt vor, wie Lesen von der Kita über die Grundschule bis zur Sekundarstufe durchgängig gefördert werden kann. Sie zeigt, dass erste Grundlagen für das Lesenlernen bereits im Elementarbereich gelegt werden und wie Maßnahmen zur Förderung der Lesekompetenz idealerweise aufeinander aufbauen. Sie listet und erläutert ebenfalls konkrete Hilfen für die Diagnose von Lesekompetenzen, Werkzeuge für deren Förderung und berichtet über Umsetzungsbeispiele aus der BiSS-Praxis. (Quelle: www.wbv.de)