Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I

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Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I

Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten

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Verfasser: Busse, Robin

Verfasserangabe: Robin Busse

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2020

Verlag: Bielefeld, WBV Media

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen; 60

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Übergangsmuster und Bildungsungleichheiten

Individuelle Bildungsverläufe von Jugendlichen

Wem gelingt der Einstieg in eine vollqualifizierende Berufsausbildung am Ende der Sekundarstufe I - und wem nicht? In der Dissertation untersucht der Autor Übergangsmuster, die für die weitere Berufsbiografie Jugendlicher von immenser Bedeutung sind. Auf Basis der Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS) analysiert er Entwicklungen, beschreibt gewählte Alternativen zum Einstieg in eine Berufsausbildung und fragt nach den Entstehungsmechanismen von Bildungsungleichheiten am Ende der Sekundarstufe I.

Die Forschungsarbeit ist ein Beitrag zur Untersuchung individueller Bildungsverläufe von Jugendlichen am Ende der Sekundarstufe I. (Quelle: www.wbv.de)

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Verfasser: Busse, Robin

Verfasserangabe: Robin Busse

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2020

Verlag: Bielefeld, WBV Media

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ISBN: 978-3-7639-6611-0

2. ISBN: 3-7639-6611-0

Beschreibung: 1 Online-Ressource (232 S.) : graph. Darst.

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen; 60

Schlagwörter: Berufsausbildung; Chancengleichheit; Schulübergang; Soziale Ungleichheit; Übergang Schule Ausbildung

Schlagwortketten:

Bildungsverlauf / Ungleichheit / Soziale Herkunft / Migrationshintergrund

Fußnote: erscheint auch als Druck-Ausgabe : 978-3-7639-6133-7. - Literaturverz.: S. 197-227

Mediengruppe: E-Book

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