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Der Übergang von der Schule in die duale Berufsausbildung
eine qualitativ-empirische Studie zu betrieblichen Personalentscheidungsprozessen in ausgewählten Berufsbildern
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Lindacher, Tanja
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Verfasserangabe:
Tanja Lindacher
Jahr:
2015
Verlag:
Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Mediengruppe:
Bücher
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129809
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Vor dem Hintergrund schulpädagogischer Überlegungen thematisiert die qualitativ-empirische Studie berufsbildspezifische Personalentscheidungsprozesse im Kontext der betrieblichen Vergabe von dualen Berufsausbildungsplätzen im Anschluss an die Sekundarstufe I und rekonstruiert die Grenzbeziehungen zwischen dem Ausbildungssystem und dem Erziehungssystem.
Angesichts einer zunehmenden Verunsicherung von Ausbildungsbetrieben über die Qualität des Bildungssystems ergibt sich die Frage, wie Ausbildungs- und/oder Personalverantwortliche die Aussagekraft schulischer Leistungs- und Bildungsausweise in ihre Entscheidungsfindung einbinden.
Die Verfasserin zeigt mit Hilfe des Konzepts der strukturellen Koppelung Zusammenhänge zwischen schulischen Formalqualifikationen und betrieblichen Entscheidungslogiken auf und arbeitet heraus, wie das Ausbildungssystem mit dieser strukturellen Koppelung umgeht beziehungsweise welche weiteren Kriterien bei der Vergabe eines dualen Ausbildungsplatzes für die Wirtschaft funktionsrelevant sind. Es wird erörtert, inwiefern sich durch die Thematisierung funktionssystemspezifischer Entscheidungslogiken in Unternehmen eine für die Schule bislang unbekannte und unbearbeitete Form von Komplexität ergibt, die im Hinblick auf die Funktionen von Selektion und Allokation im Bildungswesen einer schulpädagogischen Systemreflexion bedarf. (Quelle: www.knv.de)
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Verfasserangabe:
Tanja Lindacher
Jahr:
2015
Verlag:
Bad Heilbrunn, Klinkhardt
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ISBN:
978-3-7815-2011-0
2. ISBN:
3-7815-2011-0
Beschreibung:
397 S. : graph. Darst.
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Sprache:
Deutsch
Fußnote:
Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2014
Mediengruppe:
Bücher