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Studienwahl unter den Folgen einer radikalen Differenzierung

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Verfasser: Schröder, Marco

Jahr: 2015

Verlag: Bad Heilbrunn, Obb., Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt Forschung

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Der Übergang von der Schule in die duale Berufsausbildung

eine qualitativ-empirische Studie zu betrieblichen Personalentscheidungsprozessen in ausgewählten Berufsbildern

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Verfasser: Lindacher, Tanja

Jahr: 2015

Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt Forschung

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Wechselwirkung und Erziehung von Johann Friedrich Herbart bis John Dewey

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Verfasser: Schlüter, Steffen

Jahr: 2013

Verlag: Bad Heilbrunn, Obb., Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt Forschung

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Selbstbeurteilung in selbstorganisationsoffenen Lernumgebungen

Entwicklung eines Modells der Selbstbeurteilung und evidenzbasierter Impulse für die Förderung der Selbstbeurteilung in der Praxis

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Verfasser: Brouër, Birgit

Jahr: 2014

Verlag: Bad Heilbrunn, Obb., Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt Forschung

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Hauptschulabgänger/innen und Ausbildungsbetriebe

eine empirische Untersuchung unter Ausbildungsbetrieben in Niederbayern

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Verfasser: Matic, Snjezana

Jahr: 2013

Verlag: Bad Heilbrunn, Obb., Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt forschung

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Schulische Inklusion in den USA - ein Lehrbeispiel für Deutschland?

eine Analyse der Vermittlung von Ansätzen der Inklusion durch die Zusammenarbeit mit einem outside change agent

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Verfasser: Johnson, Magdalena

Jahr: 2013

Verlag: Bad Heilbrunn, Obb., Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt Forschung

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Zwischen Schule und Beruf

zur Lebensplanung und Berufsorientierung von Hauptschülerinnen und Hauptschülern

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Verfasser: Queisser, Ursula

Jahr: 2010

Verlag: Bad Heilbrunn, Obb., Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt Forschung

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Lebenslagen ehemaliger Förderschüler

biografische Rekonstruktionen nachschulischer Lebensverläufe

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Verfasser: Bernhardt, Robert

Jahr: 2010

Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt

Reihe: Klinkhardt Forschung

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Studienwahl unter den Folgen einer radikalen Differenzierung

Der Übergang von der Schule in die duale Berufsausbildung

Wechselwirkung und Erziehung von Johann Friedrich Herbart bis John Dewey

Selbstbeurteilung in selbstorganisationsoffenen Lernumgebungen

Hauptschulabgänger/innen und Ausbildungsbetriebe

Schulische Inklusion in den USA - ein Lehrbeispiel für Deutschland?

Zwischen Schule und Beruf

Lebenslagen ehemaliger Förderschüler

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