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Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen
Strategien, Formate und Methoden
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Verfasserangabe:
Tobias Schmohl, Dennis Schäffer, Kieu-Anh To, Bettina Eller-Studzinsky (Hg.)
Medienkennzeichen:
OPEN ACCESS
Jahr:
2019
Verlag:
Bielefeld, wbv Publikation
Mediengruppe:
E-Book
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Zweigstelle | Standorte | Status | Vorbestellungen | Frist | Barcode |
Zweigstelle:
HdBA Online
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Standorte:
ONLINE-RESSOURCE
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Barcode:
|
- Neuer Ansatz für Hochschullehre
- Fokus auf die Studierenden
- Interdisziplinäre Strategien
Lernende als Teilgebende, nicht als Teilnehmende: Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes beschreiben Konzepte und Umsetzungsbeispiele für selbstorganisiertes Lernen an der Hochschule. Der interdisziplinär-fachdidaktische Band verknüpft die reflektierte Auseinandersetzung mit dem eigenen Tun als Hochschullehrende mit Expertisen aus verschiedenen Hochschuldisziplinen. Im Fokus stehen dabei didaktische Konzepte und Formate, mit denen Studierende ihr Lernen selbst gestalten können. Die Verschiebung des Fokus von der klassischen, rhetorisch-lehrendenzentrierten Vermittlung zur Selbstorganisation von Lernen aktiviert die Studierenden nachhaltig und ermöglicht neue Zugänge zum Lernstoff.
Die vorgestellten Strategien, Formate und Methoden sind fachübergreifend und adressieren verschiedene Stadien des Studiums, von der Studieneingangsphase über das Masterstudium bis hin zur Promotion. Ein Exkurs zur Wirkung von Humor für eine anregende, positive Lernatmosphäre bildet den Schlusspunkt des Bandes. (Quelle: www.wbv.de)
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Verfasserangabe:
Tobias Schmohl, Dennis Schäffer, Kieu-Anh To, Bettina Eller-Studzinsky (Hg.)
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OPEN ACCESS
Jahr:
2019
Verlag:
Bielefeld, wbv Publikation
Aufsätze:
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ISBN:
978-3-7639-5996-9
2. ISBN:
3-7639-5996-3
Beschreibung:
1 Online-Ressource (194 S.) : Abb., graph. Darst.
Schlagwortketten:
Fußnote:
Literaturangaben
Mediengruppe:
E-Book