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Schreiblehrkonzepte an Hochschulen
Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen
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Verfasserangabe:
Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann (Hg.)
Medienkennzeichen:
OPEN ACCESS
Jahr:
2021
Verlag:
Bielefeld, wbv Publikation
Mediengruppe:
E-Book
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Zweigstelle | Standorte | Status | Vorbestellungen | Frist | Barcode |
Zweigstelle:
HdBA Online
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Standorte:
ONLINE-RESSOURCE
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Barcode:
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- Schreiben lehren im Fach
- Wirksamkeit von Schreiblehrkonzepten
In dem Sammelband werden verschiedene Schreiblehrkonzepte vorgestellt, um Studierende in das fachspezifische wissenschaftliche Schreiben einzuführen. Die Methoden, Übungen und Zugänge wurden im Qualitätspakt Lehre entwickelt und erprobt. Der Schwerpunkt liegt auf den Herausforderungen des fachspezifischen wissenschaftlichen Schreibens. Die Autorinnen und Autoren präsentieren Lehransätze und evaluieren Maßnahmen im Hinblick auf ihre Wirksamkeit. Außerdem wird diskutiert, wie Lehrende für die Vermittlung fachspezifischen Schreibens vom Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) profitieren können.
Die Beiträge entstanden im Rahmen der Abschlusstagung des Projekts "richtig einsteigen mit literalen Kompetenzen (LitKom)". (Quelle: www.wbv.de)
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Verfasserangabe:
Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann (Hg.)
Medienkennzeichen:
OPEN ACCESS
Jahr:
2021
Verlag:
Bielefeld, wbv Publikation
Aufsätze:
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ISBN:
978-3-7639-6623-3
2. ISBN:
3-7639-6623-4
Beschreibung:
1 Online-Ressource (331 S.) : graph. Darst.
Fußnote:
Literaturangaben
Mediengruppe:
E-Book