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Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?

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Jahr: 2019

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz Juventa

Reihe: Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation

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Schreiblehrkonzepte an Hochschulen

Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2021

Verlag: Bielefeld, wbv Publikation

Reihe: TeachingXchange; 4

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Writing Across the Curriculum in einer handlungsorientierten Studienrichtung: zehn Thesen für die Praxis

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Verfasser: Mayer, Philipp; Dorn, Brigitte; Buff Keller, Eva

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Das Hochschulwesen

Unselbst Lit in Zss

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Reflexive Schreibwissenschaft

disziplinäre und praktische Perspektiven

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2022

Verlag: Bielefeld, wbv

Reihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft; 14

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E-Medium

Der Schreibzeitplan

Zeitmanagement für Schreibende

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Verfasser: Wymann, Christian

Medienkennzeichen: P&C

Jahr: 2021

Verlag: Stuttgart, UTB

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Schreiben publikationsorientiert lehren

hochschulische Schreiblehrkonzepte aus der Praxis

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Jahr: 2022

Verlag: Bielefeld, wbv Media

Reihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft; 12

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Das Writing Fellow-Programm

ein Praxishandbuch zum Schreiben in der Lehre

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Verfasser: Dreyfürst, Stephanie

Jahr: 2018

Verlag: Bielefeld , wbv

Reihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft; 3

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