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Das Buch zeigt auf, wie wissenschafts- und forschungsorientierte Partizipation, Qualifizierung und Weiterbildung realisiert werden kann. Es vermittelt, wie Verstehen methodisch angeleitet werden muss, wenn nicht schematisch zugeordnet und gehandelt, sondern professionell agiert werden soll. Der Band vereint daher Beiträge, die Phänomenen auf der Spur sind, die erhellende, verblüffende oder ernüchternde Schlüsse ziehen und die auf vergessene sowie neue Zusammenhänge hinweisen. Hierüber wecken die Beiträge Interesse an der Entdeckung des Neuen, an Spurensuche, an Phänomenen des Biografischen, des Sozialen und des Pädagogischen. Die Herausgeber*innen: Prof. Dr. Kirstin Bromberg forscht zu Prozessen der Wissens- und Erkenntnisbildung sowie zur Relevanz des Schreibens für professionsbezogene Entwicklungsprozesse an der htw saar sowie am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Für ihre international profilierte Lehr- und Forschungstätigkeit erlangen Verfahren der rekonstruktiven Sozialforschung maßgebliche Bedeutung. Prof. Dr. Klaus Kraimer ist emeritierter Professor an der htw saar. Er arbeitet in Lehre und Forschung als Privatdozent an der Weiterentwicklung rekonstruktiver Verfahren und Wissensbildung. U. a. ist er Mitglied der Arbeitsgruppe Objektive Hermeneutik, der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) und arbeitet in einer study group am Hanse-Wissenschaftskolleg (HWK) mit Sitz in Delmenhorst.