Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung

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Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung

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Verfasserangabe: Markus Ottersbach, Andrea Platte, Lisa Rosen (Hrsg.)

Jahr: 2016

Verlag: Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer Gabler

Reihe: Interkulturelle Studien

Bücher

Übersicht (Inhaltsverzeichnis)

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Zweigstelle: HdBA Schwerin	Standorte: S 06.06.10 a Soz	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Barcode: 125175

Inhalt

Das Buch geht aus der Sicht unterschiedlicher Disziplinen, Praxis- und Forschungsprojekte der Frage nach, inwiefern sozialen Ungleichheiten durch die Gestaltung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse und -strukturen begegnet werden kann. Die Zusammenführung formaler, non-formaler und informeller Bildung entfaltet dabei ein Verständnis von inklusiver Bildung, das auf die Überwindung der Dominanz formaler Kontexte zugunsten der Aufwertung des stärker selbstgestaltenden und partizipativen Potenzials non-formaler und informeller Prozesse abzielt. An dieser Stelle begegnen sich Soziale Arbeit und Erziehungswissenschaft im Inklusionsdiskurs. Nicht zuletzt für deren Kooperation in der Gestaltung inklusiver Bildung soll der vorliegende Band neue Impulse geben. (Quelle: www.lehmanns.de)