Künstliche Intelligenz (KI) nimmt zunehmend Einfluss auf die Lebens- und Arbeitswelt aller. Auszubildende und spätere Fachkräfte des Ausbildungsberufes „Fachinformatiker/-in“ sind Nutzende und Gestaltende der KI. In diesem Beitrag wird aufbauend auf zwei empirischen Zugängen der Frage nachgegangen, welchen Einfluss KI bereits auf den Ausbildungsberuf „Fachinformatiker/-in“ hat und ob zu diesem frühen Zeitpunkt bereits Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Berufsbildungspraxis ausgesprochen werden können. Das Experteninterview verdeutlicht, dass ein umfangreiches Spektrum an Erfahrungswerten aus unterschiedlichen Fachdisziplinen für die berufliche KI-Praxis relevant ist. Auszubildende im dritten Ausbildungsjahr reflektieren ihre in Betrieb und Schule entwickelten Kompetenzen zu KI noch kritisch und wünschen sich, besser auf die Arbeitswelt vorbereitet zu sein. (Quelle: www.biblioscout.net)