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Schulische Integration von jugendlichen Flüchtlingen

Eine Fallstudie zum Projekt InteA
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Perner, Elena; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]
Verfasserangabe: vorgelegt von: Elena Perner ; Erstprüfer/in: Herr Prof. Dr. Kreutzer, Zweitprüfer/in: Herr Prof. Dr. Scharpf
Jahr: 2016
Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit
Mediengruppe: Bachelorarbeiten
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Zweigstelle: HdBA Mannheim Standorte: BT-CD 13033 a Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 155443

Inhalt

„Mit InteA setzen wir bei Spracherwerb und Bildung an, denn beides sind Schlüssel zu persönlichem und beruflichem Erfolg und damit zu echter Integration“
(Sozial- und Integrationsminister Grüttner)
 
 
Mit diesem Zitat hat der hessische Minister für Soziales und Integration Stefan Grüttner am 20.Mai 1945 das Projekt Integration und Abschluss (InteA) in Wiesbaden vorgestellt (vgl. Hessisches Kultusministerium, 2015c). Er drückt dabei eine hohe Relevanz von Sprachkenntnis und Schulbildung für den Erfolg bei der Integration von jugendlichen Flüchtlingen aus. Mit InteA wird das hessische Sprachförderkonzept auf berufliche Schulen ausgedehnt und der Wichtigkeit der Sprachförderung sowie der allgemeinen und beruflichen Bildung für jugendliche Flüchtlinge Rechnung getragen.
 

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Details

Verfasserangabe: vorgelegt von: Elena Perner ; Erstprüfer/in: Herr Prof. Dr. Kreutzer, Zweitprüfer/in: Herr Prof. Dr. Scharpf
Jahr: 2016
Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit
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Beschreibung: 143 Bl.
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Kreutzer, Florian [AkademischeR BetreuerIn]; Scharpf, Michael [AkademischeR BetreuerIn]
Sprache: Deutsch
Fußnote: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, Bachelor-Thesis, 2016, Erscheint auch als Print-Version
Mediengruppe: Bachelorarbeiten