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“Generation Corona“ Hinter dieser, am Generationenbegriff der Sozialwissenschaft orientierten, Begrifflichkeit verbirgt sich nichts weniger als die Sorge, dass die Folgekosten für die Kinder und Jugendlichen, die zu Zeiten Coronas in wichtigen Entwicklungsphasen des Lebens stehen, so gravierend sind, dass sich insbesondere für diese Personengruppe schwere Zukunftsvoraussetzungen ergeben. Insbesondere auch in Bezug auf Schule und das Abitur kursiert der Begriff immer wieder. Dieser Beitrag untersucht, wie sich die Pandemie auf Schüler, die kurz oder unmittelbar vor ihrem Abitur stehen in Bezug auf die berufliche Zukunftsplanung auswirkt und welche Rolle Corona dabei spielt. Anhand einer explorativen Studie an 134 Schülern aus dem Agenturbezirk Reutlingen konnte festgestellt werden, dass sich Corona unterschiedlich stark auf berufliche Pläne, sowie das Wohlbefinden und den wahrgenommenen Unterstützungsbedarf bei der beruflichen Zukunftsplanung auswirkt. Diverse Schülerkommentare zum Thema haben dazu beigetragen einige möglicher Problemfelder in der beruflichen Zukunftsplanung von Schülern der Sekundarstufe II derzeit identifizieren zu können. Insbesondere wird bei der Untersuchung auch die jeweilige Berufs- oder Studienwahlbereitschaft der Schüler erfasst. Außerdem wird der zu erwartende Zusammenhang zwischen (habituell) subjektivem Wohlbefinden und der Berufs- und Studienwahlbereitschaft von Schülern herausgestellt. Da Corona sich insbesondere auf das Wohlbefinden von Schülern auswirken kann, stellt das subjektive Wohlbefinden eine wichtige Variable im Kontext beruflicher Zukunftsplanung dar. Insgesamt soll diese Arbeit auch dazu dienen, weitere Forschung im Bereich um die Auswirkungen von Corona zu unterstützen. Einige Vorschläge hierzu werden in dieser Arbeit ebenfalls gemacht.“

 

(Quelle: Abstract)