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Beratung pädagogisch ermöglichen?!

Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse
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Verfasserangabe: Sascha Benedetti, Sebastian Lerch, Hannah Rosenberg (Hrsg.)
Medienkennzeichen: P&C
Jahr: 2020
Verlag: Wiesbaden ; [Heidelberg], Springer VS
Reihe: Lernweltforschung
Mediengruppe: E-Book
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Inhalt

Der Band hat zum Ziel, sich dem Phänomen der Beratung in einer spezifischen Weise, nämlich als Ausgangspunkt für (selbst-)reflexives Lernen im Lebenslauf, anzunähern. Beratung wird dabei als Raum für reflexive Lernprozesse verstanden. Der Frage, wie Beratung (selbst-)reflexives und biographisches Lernen ermöglichen kann, wird aus vier Perspektiven nachgegangen: der Perspektive der Berater innen, der Klient innen, der Beratungsthemen und -ansätze sowie der (institutionellen) Rahmenbedingungen. Die Berücksichtigung dieser unterschiedlichen Perspektiven ermöglicht einen differenzierten Zugang zur Komplexität von Beratungsprozessen.
 
(Quelle: www.lehmanns.de)

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Details

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Verfasserangabe: Sascha Benedetti, Sebastian Lerch, Hannah Rosenberg (Hrsg.)
Medienkennzeichen: P&C
Jahr: 2020
Verlag: Wiesbaden ; [Heidelberg], Springer VS
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ISBN: 978-3-658-25917-4
2. ISBN: 3-658-25917-5
Beschreibung: 1 Online-Ressource (VIII, 189 S.)
Reihe: Lernweltforschung
Schlagwörter: Aufsatzsammlung; Beratung; Bildungsprozess; Deutschland; Lebenslanges Lernen; Lernen; Pädagogische Beratung; Selbstgesteuertes Lernen
Schlagwortketten:
Pädagogische Beratung / Lebenslanges Lernen / Selbstgesteuertes Lernen
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Benedetti, Sascha [Hrsg.]; Lerch, Sebastian [Hrsg.]; Rosenberg, Hannah [Hrsg.]
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: E-Book