Die Fähigkeit zu selbst gesteuertem Lernen gilt in der Wissensgesellschaft als eine Schlüsselkompetenz. Nicht nur in Schule und Universität, sondern auch in der beruflichen Aus- und Weiterbildung wird deshalb Methoden des selbst gesteuerten Lernens große Bedeutung beigemessen. Das Lerntagebuch ist eine Methode des selbst gesteuerten Lernens, die zum Erwerb von nachhaltigem und flexibel anwendbarem Wissen führen kann. Diese Schlussfolgerung wird durch eine Reihe neuer empirischer Studien belegt.