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Wie Babys Begriffe lernen

lange bevor Kinder sprechen, machen sie sich Gedanken über die Welt
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Verfasser: Pauen, Sabina
Verfasserangabe: Sabina Pauen
Jahr: 2015
Universitas
Mediengruppe: Unselbst Lit in Zss

Inhalt

Mit kanpp einem Jahr verstehen Babys erste Worte für Objekte. Sie zeigen damit, dass sie ihre frühe Erwartungen in Kategorien einführen können. Woran aber macht sich fest, was in eine begriffliche Kategorie gehört und was nicht? Wie baut sich das vorsprachliche Wissen über Objekte auf? Wie nutzen Babys diese Wissen, um ihre Umwelt zu interpretieren und wie lernen sie dann, präverbale Kategorienmit sprachlichen Begriffen zu verknüpfen? Aufschlussreiche Antworten auf diese Fragen gibt die kognitive Säuglingsforschung. (Quelle: Universitas)

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Pauen, Sabina
Verfasserangabe: Sabina Pauen
Jahr: 2015
Übergeordnetes Werk: Universitas
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Beschreibung: H. 1, S. 35-43
Schlagwörter: Kognition; Kognitionswissenschaft; Kognitive Entwicklung; Kognitiver Prozess; Sprachentwicklung; Spracherlernung; Spracherwerb
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