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über die Lernortkooperation in der dualen Ausbildung und deren Potenziale im Zuge der Digitalisierung am Beispiel von Rheinland-Pfalz

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Verfasser: Kegler, Anna-Lena; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]

Verfasserangabe: Anna-Lena Kegler ; Erstprüfer/in: Ralph Conrads ; Zweitprüfer/in: Thomas Freiling

Jahr: 2020

Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit

Mediengruppe: Masterarbeiten

verfügbar

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Zweigstelle: HdBA Schwerin	Standorte: S-MT-2020-2	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Barcode: 139979

Inhalt

Das Forschungsinteresse der Masterarbeit besteht darin, einen aktuellen Stand der gelebten Kooperationspraxis in Rheinland-Pfalz zu erheben und begünstigende sowie hemmende Faktoren für eine gelungene Lernortkooperation herauszuarbeiten. Da die bisherigen Erkenntnisse der Lernortkooperation auf Erhebungen aus den 1980er, 1990er und Beginn der 2000er Jahren basieren, stellt es ein besonderes Interesse dar, herauszufinden, inwiefern sich der Wandel des Arbeits- und Ausbildungsmarktes, u.a. geprägt vom demographischen Wandel sowie der Digitalisierung, auf die Lernortkooperation in den letzten 20 Jahren ausgewirkt hat. (Quelle: Thesis)

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Details

Verfasser: Kegler, Anna-Lena; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]

Verfasserangabe: Anna-Lena Kegler ; Erstprüfer/in: Ralph Conrads ; Zweitprüfer/in: Thomas Freiling

Jahr: 2020

Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit

Systematik: 06.05.07

Beschreibung: VI, 151 Bl. : graph. Darst., Tab.

Schlagwörter: Lernortkooperation

Schlagwortketten:

Duale Ausbildung / Digitalisierung / Empirische Forschung
Lernortkooperation / Digitale Medien
Berufliche Bildung / Digitalisierung

Beteiligte Personen: Conrads, Ralph [AkademischeR BetreuerIn]; Freiling, Thomas [AkademischeR BetreuerIn]

Fußnote: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, Master-Thesis, 2020. - auch im CD-ROM-Format verfügbar. - Literaturangaben

Mediengruppe: Masterarbeiten

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