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Eine Diskursanalyse zur Entwicklung der emotionalen und sozialen Intelligenz von 1909 bis 2019

die Eignung der Konzepte als Inhalt von Weiterbildungen
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Reichel, Emma; Hiller, Gundula Gwenn [AkademischeR BetreuerIn]; Enoch, Clinton [AkademischeR BetreuerIn]; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]
Verfasserangabe: Emma Reichel. Erstprüfer/in: Gundula Gwenn Hiller ; Zweitprüfer/in: Clinton Enoch
Jahr: 2020
Verlag: Schwerin, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit
Mediengruppe: Bachelorarbeiten
verfügbar

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Zweigstelle: HdBA Schwerin Standorte: S-BT-2020-6 (CD) Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 131558

Inhalt

Die folgende Bachelor-Thesis geht auf ausgewählte und prägnante Konzepte der sozialen und emotionalen Intelligenz von 1909 bis 2019 sowie deren wissenschaftliche Fundierung ein und stellt auf dieser Grundlage Implikationen zum Mehrwert von Weiterbildungen für Teams zu den Thematiken auf.

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Details

Verfasserangabe: Emma Reichel. Erstprüfer/in: Gundula Gwenn Hiller ; Zweitprüfer/in: Clinton Enoch
Jahr: 2020
Verlag: Schwerin, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit
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Beschreibung: 1 CD-ROM (III, 84 S.)
Schlagwortketten:
Soziale Intelligenz / Emotionale Intelligenz / Weiterbildung
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Schwerin, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, Bachelor-Thesis, 2020. - auch im Print-Format verfügbar. - Literaturangaben
Mediengruppe: Bachelorarbeiten