Anhand einer Studie aus der Schweiz geht der Beitrag der Frage nach Bedingungen von geschlechtsuntypischen Berufswahlen bei jungen Frauen nach. Als besonders einflussreich erweist sich die Unterstützung durch die Eltern. Aber auch die Schule kann durch eine geschlechtergerechte Gestaltung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts und geschlechterfaire Lehrmittel zur Bereitschaft junger Frauen beitragen, einen für ihr Geschlecht untypischen Beruf zu wählen.