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Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen

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Verfasserangabe: Thomas Götz (Hg.)
Jahr: 2011
Verlag: Konstanz [u.a.], UVK Verl.-Ges.
Reihe: UTB; 3481
Mediengruppe: Bücher
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Zweigstelle: HdBA Schwerin Standorte: S 05.02.04 a Emo Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 099343

Inhalt

Das Zusammenspiel von Emotion, Motivation und selbstreguliertem Lernen ist entscheidend für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Dies hat nicht nur die pädagogisch-psychologische Grundlagenforschung erkannt. Mittlerweile sind auch Programme für die Praxis entwickelt worden, die sich unmittelbar im Schulunterricht nutzen lassen. In diesem Buch informieren ausgewiesene Fachleute über den aktuellen Forschungsstand zum Thema und stellen die Folgerungen für die Schulpraxis dar. Dabei wird immer auch die konkrete Situation der Lehrerinnen und Lehrer beleuchtet. (Quelle: www.lehmanns.de)

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Details

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Verfasserangabe: Thomas Götz (Hg.)
Jahr: 2011
Verlag: Konstanz [u.a.], UVK Verl.-Ges.
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 05.02.04, 05.02.05, 05.02.02
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ISBN: 978-3-8252-3481-2
2. ISBN: 3-8252-3481-9
Beschreibung: 232 S. : Ill., graph. Darst.
Reihe: UTB; 3481
Schlagwörter: Schulpädagogik; Selbstgesteuertes Lernen
Schlagwortketten:
Lernmotivation / Emotionales Lernen / Unterrichtsmethode / Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Götz, Thomas [Hrsg.]
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Bücher