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In dem Band werden bereits vorhandene und erprobte Lehr-Lernkonzepte dargestellt und bezogen auf die Anforderungen des 21. Jahrhunderts kritisch überprüft.

Aus dem Inhalt: Lernen - vom inflationären Umgang mit einem Begriff, entdeckendes Lernen-wieder entdeckt?, Entdecken und Forschen online-ein Praxisbericht, Kommunikation zu Zeiten der Wikinger, Schülerinnen und Schüler entdecken Geschichte mit Hilfe von Modellen, mit Kindern "Demokratie entdecken und erleben", forschendes Lernen-einem Begriff auf der Spur, der Weg zu erfolgreichen Jungforscherinnen, Beispiele forschenden Lernens, das genetische Prinzip in der Unterrichtskonzeption, Unterrichtsplanung nach der Konzeption des genetischen Lehrens am Beispiel Schall