Die Einmündung in eine berufliche Ausbildung dient der Weichenstellung für eine erfolgreiche Zukunft sowie der damit verbundenen gesellschaftlichen Teilhabe.

Ein reibungsloser Übergang von Schule in Ausbildung gelint einem Teil der Jugendlichen und jungen Erwachsenen; für die anderen ist der Einstieg mit Schwierigkeiten und Hindernissen verbunden. Die Berufsbildungswerke bieten ein individuelles komplexes Setting, das zusätzlich zur Vermittlung berufsfachlicher Kompetenzen und der Qualifizierung durch ein breites Angebot von Ausbildungsberufen, mittels psychosozialer und persönlichkeitsfördernder Maßnahmen verstärkt wird. Im vorliegenden Beitrag wird untersucht und diskutiert, wie die Entwicklung der Jugendlichen mit Behinderung in den BBW-Maßnahmen kontinuierlich über den gesamten Zeitraum anhand ICF-basierter sowie ressourcenorienterter Maße evaluiert werden kann. (Quelle: Heft)