Die Bildungsexpansion hat insgesamt zu einer Höherqualifizierung der Bevölkerung und auf individueller Ebene zu Bildungsaufstiegen geführt. Der Beitrag geht der Frage nach, wie nachhaltig diese Bildungsaufstiege sind, ob also die Kinder von Bildungsaufsteigern die gleichen Bildungschancen haben wie die Kinder der traditionell auf diesem höherem Bildungsniveau Positionierten. Die Ergenisse zeigen, dass der sozialen Vererbung von Bildungserfolgen ein sich über mehrere Generationen erstreckender Mechanismus zugrunde liegt, so dass auch das Bildungsniveau der Großeltern noch einen beträchtlichen Einfluss auf die Bildungschancen der Enkel ausübt, wobei ein geringes Bildungsniveau der Großeltern die Bildungschancen der Enkel negativ beeinflusst.