Suchergebnis

Cover von Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs
E-Medium
Gestaltung und empirische Untersuchung /
0 Bewertungen
Verfasser: Ostsieker, Laura.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Mathematische Kompetenzen in Ingenieur-Grundlagenfächern
E-Medium
Analysen zu exemplarischen Aufgaben aus dem ersten Jahr in der Elektrotechnik /
0 Bewertungen
Verfasser: Kortemeyer, Jörg.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Kriterien guter Mathematikübungen
E-Medium
Potentiale und Grenzen in der Aus- und Weiterbildung studentischer Tutorinnen und Tutoren /
0 Bewertungen
Verfasser: Püschl, Juliane.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Begründen und Beweisen im Übergang von der Schule zur Hochschule
E-Medium
Theoretische Begründung, Weiterentwicklung und Evaluation einer universitären Erstsemesterveranstaltung unter der Perspektive der doppelten Diskontinuität /
0 Bewertungen
Verfasser: Kempen, Leander.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium
E-Medium
0 Bewertungen
Verfasser: Göller, Robin.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Die Ableitung in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler
E-Medium
Analysen zum benötigten, gelehrten und von Studierenden erreichten Verständnis des Ableitungsbegriffs /
0 Bewertungen
Verfasser: Feudel, Frank.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Simulationen und Randomisierungstests mit der Software TinkerPlots
E-Medium
Theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie /
0 Bewertungen
Verfasser: Podworny, Susanne.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von kjl & m
0 Bewertungen
Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2021
Verlag: München, kopaed Verl.-GmbH
Reihe: kjl&m Kinder-/Jugendliteratur und Medien in Forschung, Schule und Bibliothek; 21.1
Mediengruppe: Bücher
Cover von Ausbildungs- und Arbeitsmarktdaten im Beratungsgespräch; 1997,10.
Ergebnisse einer Evaluationsstudie der MatAB-Sonderserie "Ausbildungsberufe im Urteil der Betriebe"
1 Bewertungen
Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 1997
IAB-Werkstattberichte
Zählung: 1997,10.
Reihe: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung <Nürnberg>: IAB-Werkstattbericht; 1997,10, Medien-Analyse
Mediengruppe: Zeitschriften
OPEN V 11.1.0.0