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E-Assessments in der Hochschullehre

Einführung, Positionen und Einsatzbeispiele
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Verfasserangabe: Marc Krüger ; Marcus Schmees (Hrsg.)
Jahr: 2013
Verlag: Frankfurt am Main , PL Acad. Research
Reihe: Psychologie und Gesellschaft; 13
Mediengruppe: Bücher
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Inhalt

Dieser Band beleuchtet didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Gesichtspunkte zum Einsatz von E-Assessments in der Hochschullehre, u.a. im Rahmen von Peer Instruction, Just in Time Teaching und E-Klausuren. Beispiele aus der Praxis norddeutscher Hochschulen zeigen, wie diese Methoden Anwendung finden und ihr Nutzen bewertet wird. Der Transfer von Know-how und die Etablierung von E-Assessments in der Lehre werden strategisch beleuchtet sowie abschließend Forschungs- und Entwicklungsperspektiven aufgezeigt. Der Band führt Lehrende theoretisch und praktisch in das Thema ein, gibt Entscheidungsträgern, die mit der Einführung von E-Assessments betraut sind, eine Orientierungshilfe und bietet Experten einen aktuellen Überblick zu E-Assessments an Hochschulen. (Quelle: www.lehmanns.de)

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Details

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Verfasserangabe: Marc Krüger ; Marcus Schmees (Hrsg.)
Jahr: 2013
Verlag: Frankfurt am Main , PL Acad. Research
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 06.09.05
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ISBN: 978-3-631-64151-4
2. ISBN: 3-631-64151-6
Beschreibung: 155 S. : Ill., graph. Darst.
Reihe: Psychologie und Gesellschaft; 13
Schlagwörter: E-Learning; E-Prüfungen; Hochschulprüfung
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Krüger, Marc [Hrsg.] ; Schmees, Markus [Hrsg.]
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Bücher