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Zweigstelle: HdBA Mannheim	Standorte: E 11325 a	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Barcode: 156503

Inwiefern kann studentisches Peer-Mentoring als Vorbereitung auf den Lehrberuf gesehen werden? Im Rahmen einer Situationsanalyse nach Adele Clark (2012) fragt die Studie danach, welchen Herausforderungen sich Peer-Mentor*innen im Bereich Erziehungswissenschaft gegenübersehen, wie sie damit umgehen und wie sie die Entwicklung des eigenen pädagogischen Handelns einschätzen. Das Buch liefert Erkenntnisse für die Professionalisierungsforschung ebenso wie Hinweise für die Praxis der Hochschuldidaktik. To what extent can student peer mentoring be seen as preparation for the teaching profession? In the context of a situation analysis according to Adele Clark (2012), the study asks what challenges peer mentors face in the field of educational science, how they deal with them and how they assess the development of their own pedagogical actions. The book provides findings for research on professionalisation as well as advice for the practice of university didactics.

(Quelle: www.lehmanns.de)