Seitdem im vergangenen Jahr viele Geflüchtete Deutschland erreicht haben, stellt sich erneut und mit großer Dringlichkeit die Frage, wie Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge der Forderung, sich zu integrieren, nachkommen können. Unter dem Vorzeichen inadäquater Unterbringung, mangelnder erzieherischer und rechtlicher Begleitund und Vertretung sowie der kategorischen Exklusion aus dem Bildungssystem scheint zweifelhaft, dass die erforderlichen Möglichkeiten gegeben sind. Die Diskrepanz zwischen diesen diskursiven Erwartungen an Geflüchtete und der Praxis der Ermöglichung für Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge seitens des Gesetzgebers und Verwaltungen wird im Beitrag untersucht. Er schließt mit Ansätzen für Verbesserungen.