Einen Einblick in die Beratungsanliegen von Lehramtsstudierenden

in der studentischen Studienberatung vermittelt

Anika Cramer, die Mitarbeiterin in der Erziehungswissenschaftlichen

Fakultät der Universität Leipzig

ist. Als Teil des von der Universität eingeworbenen

Drittmittelprojektes „StiL – Studieren in Leipzig“, das

der Verbesserung von Studium und Lehre dient, wurde

insbesondere zur Entlastung der Studienfachberatung

die Peer-Beratung mit Studierenden der höheren Semes -

ter gegründet. Deren Beratung umfasst medial vermittelte

Beratung via E-Mail oder Facebook-Nachricht wie auch persönliche, d.h. face-to-face, Beratung. Die gesammelten

Beratungsanliegen wurden differenziert ausgewertet

und kategorisiert und bezüglich ihres Zusammenhangs

mit dem Beratungsmodus überprüft. Ein Fazit

der Analyse besteht darin, dass ein breit gefächertes

Spektrum von Beratungsanliegen vorgetragen wird mit

dem Fokus auf Studienorganisation, Wechselangelegenheiten

und Bewerbungs- und Immatrikulationsmodalitäten.

Tendenziell wird die studentische Studienberatung

bevorzugt von Studienanfängern genutzt.