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Statistische Untersuchungen planen

Schwierigkeiten und Fehler von Schülern beim Bearbeiten statistischer Planaufgaben /

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Verfasser: Walter, Candy.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik,

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Pädagogik im Verborgenen

Bildung und Erziehung in der ästhetischen Gegenwart /

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Verfasser: SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Der Einsatz der 3D-Druck-Technologie im Mathematikunterricht

Theoretische Grundlagen und exemplarische Anwendungen für die Analysis /

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Verfasser: Dilling, Frederik.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: BestMasters,

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Individual- und Kompositionseffekte und der Kompetenzzuwachs in Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Grundschule

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Verfasser: Vennemann, Mario.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Mathematikbezogene Angst

Eine Interviewstudie zum Auftreten und ihren Einflussfaktoren in der fünften Klasse /

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Verfasser: Beier, Frances.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts

Eine qualitativ-empirische Studie /

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Verfasser: Roskam, Marieke.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Kriterien guter Mathematikübungen

Potentiale und Grenzen in der Aus- und Weiterbildung studentischer Tutorinnen und Tutoren /

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Verfasser: Püschl, Juliane.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,

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Begründen und Beweisen im Übergang von der Schule zur Hochschule

Theoretische Begründung, Weiterentwicklung und Evaluation einer universitären Erstsemesterveranstaltung unter der Perspektive der doppelten Diskontinuität /

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Verfasser: Kempen, Leander.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,

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Lehr-Lern-Labore

Konzepte und deren Wirksamkeit in der MINT-Lehrpersonenbildung /

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Verfasser: SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox

Eine Videoanalyse aus der biologiedidaktischen Forschung /

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Verfasser: Großmann, Leroy.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: BestMasters,

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Statistische Untersuchungen planen

Pädagogik im Verborgenen

Der Einsatz der 3D-Druck-Technologie im Mathematikunterricht

Individual- und Kompositionseffekte und der Kompetenzzuwachs in Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Grundschule

Mathematikbezogene Angst

Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts

Kriterien guter Mathematikübungen

Begründen und Beweisen im Übergang von der Schule zur Hochschule

Lehr-Lern-Labore

Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox

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Pädagogik im Verborgenen

Der Einsatz der 3D-Druck-Technologie im Mathematikunterricht

Individual- und Kompositionseffekte und der Kompetenzzuwachs in Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Grundschule

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