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Lehrkräftefortbildung in Deutschland

Bestandsaufnahme und Orientierung : ein Projekt des Deutschen Vereins zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung e.V. (DVLfB)
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Deutscher Verein zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung e.V.
Verfasserangabe: Peter Daschner, Rolf Hanisch (Hrsg.)
Jahr: 2019
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz Juventa
Mediengruppe: Bücher
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Zweigstelle: HdBA Mannheim Standorte: P 5590 a Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 156857

Inhalt

Was das Lernen der Lehrerinnen und Lehrer betrifft, steht in Deutschland traditionell fast ausschließlich die Lehrerausbildung im öffentlichen Interesse.
Die vorliegende Studie liefert erstmals eine fundierte Bestandsaufnahme der staatlichen Lehrerfortbildung: die genaue Darstellung der ministeriellen Auftragslagen in den 16 Bundesländern, die Analyse aktueller Studien zu den derzeitigen Fortbildungsschwerpunkten, die Fragen nach dem Monitoring und den Merkmalen wirkungsvoller Fortbildungen sowie zum sperrigen Thema der staatlichen Ressourcen.
Die Ergebnisse sind ernüchternd, können aber Grundlage einer faktenbasierten Diskussion sein mit der Intention, das Unterstützungssystem für Lehrkräfte und Schulen zu stärken und weiter zu entwickeln.
(Quelle: www.lehmanns.de)

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Details

Verfasserangabe: Peter Daschner, Rolf Hanisch (Hrsg.)
Jahr: 2019
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz Juventa
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 06.06.03
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-7799-6095-9
2. ISBN: 3-7799-6095-8
Beschreibung: 1. Aufl., 230 S. : Ill.
Schlagwörter: Deutschland; Lehrerfortbildung
Schlagwortketten:
Deutschland / Lehrerfortbildung
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Daschner, Peter [Hrsg.]; Hanisch, Rolf [Hrsg.]
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Bücher