In diesem Artikel werden die Ergebnisse einer Jugendstudie zu den Einstellungen zu Bildungsgerechtigkeit genutzt, um die Frage zu diskutieren, wie in der Migrationsgesellschaft über Bildungsungleichheit gesprochen wird (und werden könnte). Die Studie kann aufzeigen, ob Jugendliche tendenziell Bildungsungleichheit wahrnehmen und von welchen Gerechtigkeitsorientierungen ihre Einschätzungen abhängen.