Die Beiträge des Aktionsrats der bayerischen Wirtschaft und des UN-Sonderberichterstatters für das Recht auf Bildung zu Bildungsgerechtigkeit und Schulstruktur.

Was ist gut für das Deutsche Schulsystem? Diese Frage war einige Jahre nach PISA eine Unfrage. Inzwischen ist das von dem KMK verabredete Stillschweigen über die Frage der Schulstruktur zusammengebrochen. Damit konzentriert sich die aktuelle Diskussion auf die strukturellen Bedingungen von Selektivität und Bildungsgerechtigkeit. Zwei Gutachten haben sich zu diesen Fragen unterschiedlich positioniert.

Marianne Demmer kommentiert aus der Sicht der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft die Gutachten eines von der Vereinigung der bayrischen Wirtschaft berufenen Aktionsrats sowie des UN-Sonderberichterstatters für das Recht auf Bildung, Vernor Munoz.