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"Besser als zu Hause rumsitzen"

zur Wahrnehmung und Bewältigung interner Ausgrenzung im Übergangssystem zwischen Schule und Beruf
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Giese, Juliane
Verfasserangabe: von Juliane Giese
Jahr: 2011
Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Reihe: Analysen und Beiträge zur Aus- und Weiterbildung
Mediengruppe: Bücher
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Inhalt

Die qualitative Studie greift Probleme des Übergangs zwischen Schule und Beruf an der so genannten ‚ersten Schwelle’ auf. Sie geht insbesondere der Frage nach, was geschieht, wenn die Orientierungen von Schüler/innen, die in vollzeitschulische Bildungsgänge der Berufsfachschule einmünden, mit deren Auftrag und Voraussetzungen unvereinbar sind. Zu diesem Zwecke wurden Experteninterviews mit Schulleiter/innen und – in Erweiterung des Gruppendiskussionsverfahrens – Lehrer/innen- und Klassengespräche an Berufskollegs unterschiedlicher Fachrichtungen durchgeführt. Gezeigt werden kann, dass die Berufsfachschule, indem sie streng genommen ihre Aufgabe nicht erfüllt, aufs Beste der Funktion gerecht, die dem ‚Übergangssystem’ zugewachsen ist: nämlich „die jungen Menschen von der Straße zu holen“. (Quelle: www.lehmanns.de)

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Giese, Juliane
Verfasserangabe: von Juliane Giese
Jahr: 2011
Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 06.08.03
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-7815-1822-3
2. ISBN: 3-7815-1822-1
Beschreibung: 224 S.
Reihe: Analysen und Beiträge zur Aus- und Weiterbildung
Schlagwortketten:
Aus- und Weiterbildung / Schule / Beruf
Schule / Übergang / Beruf
Ausgrenzung / Schulübergang / Berufsfachschule
Schule / Arbeitsmarkt / Berufsvorbereitung / Qualitative Sozialforschung
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Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Bücher