Insgesamt 379 Schüler/inn/en aus 12 Polytechnischen Schulen nahmen an einer Befragung zu Interesse, schul- und berufsbezogener Selbstwirksamkeit sowie Unterstützung teil. Zudem gaben sie ihre Berufswünsche, die Berufswünsche der Freunde und Berufe der Eltern an. Übereinstimmungswerte zwischen Berufswunsch und dem Interesse, Berufswünschen der Freunde bzw. Berufen der Eltern wurden berechnet. Um Gruppen von Mädchen und Jungen zu identifizieren, die sich aufgrund dieser Werte unterscheiden, wurde eine Latente Klassenanalyse berechnet. Sie identifizierte vier Gruppen, wovon eine besonders auffällig war: Eine Gruppe von Mädchen mit generell niedrigen Übereinstimmungswerten, bei denen ein hoher Prozentsatz einen geschlechtsuntypischen Berufswunsch angab. Außerdem berichteten diese Mädchen von weniger Unterstützung, jedoch höherer schulischer und beruflicher Selbstwirksamkeit. In diesem Beitrag werden Implikationen für die Berufsorientierung diskutiert (Quelle: Springer Verlag)