Die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen schreibt seit 2009 verbindlich vor,

dass Kinder mit einer Behinderung Anspruch auf Zugang zu einem hochwertigen

inklusiven Schulsystem haben. Das Recht auf Inklusion fordert die Veränderung der Schulsysteme in den deutschen Bundesländern, wonach Kinder mit Behinderung größtenteils noch immer an separierten Förderschulen unterrichtet werden.

Pädagogik und Lehrerausbildung müssen zukünftig nach dem Leitbild

der Inklusion ausgerichtet werden. (Quelle: www.wzb.eu)