Seit Ende der 1980er Jahre sind mit ihren Familien viele hunderttausend Kinder in die Bundesrepublik migriert. Die politisch-rechtlichen Einreise- und Aufenthaltsbedingungen

dieser Zuwanderer variierten stark – mit Folgen auch für ihre Bildungschancen.

Beim Vergleich zwischen Kindern von (Spät-)Aussiedlern mit anderen Migrantenkindern wird

deutlich, dass die institutionelle Ungleichbehandlung, die auf einem unterschiedlichen Rechtsstatus basiert, zu einem relativen Bildungsvorsprung der Aussiedlerkinder

führte. (Quelle: www.wzb.eu)