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Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten

eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Edeling, Sabrina
Verfasserangabe: Sabrina Edeling
Medienkennzeichen: OPEN ACCESS
Jahr: 2016
Verlag: Bielefeld, wbv Publikation
Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation / Dissertationen, Habilitationen; 36
Mediengruppe: E-Book
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Warum entscheiden sich viele Abiturienten zunächst für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation.
Nach der theoretischen Fundierung des Themas entwickelt die Autorin Hypothesen zu den möglichen Ursachen einer additiven Kombination von Berufsausbildung und Hochschulstudium. Auf dieser Grundlage wurden 1.000 junge Auszubildende im letzten Ausbildungsjahr zu ihrem Übergangsverhalten befragt. Wichtigster Faktor ist das "Streben nach Sicherheit", aber auch "Abiturnote" oder "Arbeitsmärkte" spielen eine wichtige Rolle. Die Ergebnisse zeigen, dass additive Doppelqualifikation keine spontane Entscheidung ist (Quelle: www.buchhandel.de)

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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Edeling, Sabrina
Verfasserangabe: Sabrina Edeling
Medienkennzeichen: OPEN ACCESS
Jahr: 2016
Verlag: Bielefeld, wbv Publikation
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ISBN: 978-3-7639-5694-4
2. ISBN: 3-7639-5694-8
Beschreibung: 1 Online-Ressource (263 S.) : graph. Darst.
Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation / Dissertationen, Habilitationen; 36
Schlagwörter: Berufsausbildung; Berufswahl; Bildungsforschung; Hochschulzulassung
Schlagwortketten:
Studium / Duales System
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Fußnote: Diss., Univ. Köln, 2015. - Literaturangaben
Mediengruppe: E-Book