Seit Verabschiedung der UN-Behindertenrechtskonvention 2008 ist häufig von Inklusion die Rede. Das gemeinsame Lernen von behinderten und nicht behinderten Menschen ist nun ein Recht. Von Interesse ist jetzt, wie die politische und die pädagogische Umsetzung dieses Rechts aussehen kann. Die Autorinnen beschreiben, wie sie Inklusion als Herausforderung genutzt und gemeinsam mit den Schülern realisiert haben.