Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I

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Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I

Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten

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Verfasser: Busse, Robin

Verfasserangabe: Robin Busse

Jahr: 2020

Verlag: Bielefeld, wbv

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation : [...], Dissertationen, Habilitationen; 60

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Inhalt

Wem gelingt am Ende der allgemeinbildenden Sekundarstufe I ein nahtloser Übergang in eine vollqualifizierende Berufsausbildung, und wer beschreitet anderweitige (Bildungs-)Wege? Anhand der Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS) werden Übergangsmuster von Schulentlassenen der Sekundarstufe I im Längsschnitt analysiert sowie die theoretischen Entstehungsmechanismen sozialer und migrationsbezogener Bildungsungleichheiten empirisch geprüft. Hierbei fragt der Autor, in welchem Maße Ungleichheiten in den Übergangsverläufen der Jugendlichen auf herkunftsbedingte Ressourcen der Familie, primäre und sekundäre Herkunftseffekte sowie auf herkunftsspezifische Bildungserwartungen und -ansprüche des sozialen Umfeldes zurückzuführen sind.

Die Forschungsarbeit ist ein Beitrag zur Untersuchung individueller Bildungsverläufe von Jugendlichen am Ende der Sekundarstufe I sowie zur empirischen Prüfung und Gewichtung zentraler Entstehungsmechanismen von Bildungsungleichheiten.

(Quelle: www.lehmanns.de)

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Details

Verfasser: Busse, Robin

Verfasserangabe: Robin Busse

Jahr: 2020

Verlag: Bielefeld, wbv

Links: Übersicht (Inhaltsverzeichnis)

Systematik: 06.08.02, 06.08.03

ISBN: 978-3-7639-6133-7

2. ISBN: 3-7639-6133-X

Beschreibung: 232 S. : Ill.

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation : [...], Dissertationen, Habilitationen; 60

Schlagwörter: Berufsausbildung; Chancengleichheit; Hochschulschrift; Migrationshintergrund; Schulübergang; Soziale Herkunft

Schlagwortketten:

Berufsbildung / Schulübergang / Soziale Ungleichheit / Bildungsdefizit / Chancengleichheit / Migrationshintergrund / Soziale Herkunft

Sprache: Deutsch

Originaltitel: Übergangsverläufe am Ende der allgemeinbildenden Sekundarstufe I

Fußnote: Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2020

Mediengruppe: Bücher

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