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Cover von Bildungsungleichheiten und blockierte Lernpotenziale: Welche Bedeutung hat die Persönlichkeitssstruktur für diesen Zusammenhang?

Bildungsungleichheiten und blockierte Lernpotenziale: Welche Bedeutung hat die Persönlichkeitssstruktur für diesen Zusammenhang?

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Verfasser: Uhlig, Johannes; Solga, Heike; Schupp, Jürgen
Jahr: 2009
Zeitschrift für Soziologie
Mediengruppe: Unselbst Lit in Zss
OPEN V 11.1.0.0