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Meinten Sie: hirnforschung lernformen

Lehr-/Lernforschung; 29(2006)1

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Zeitschriften

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Lernforschung in der Alphabetisierung

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Verfasser: Ludwig, Joachim; Müller, Katja

Jahr: 2012

Übergeordnetes Werk: Report

Unselbst Lit in Zss

E-Medium

Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs

Evidenz aus der empirischen Lehr-Lernforschung /

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Verfasser: Enders, Natalie.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: essentials,

E-Book

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Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen

eine zentrale Komponente organisierten Lehrens und Lernens aus der Sicht von Lernforschung, allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik

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Jahr: 2008

Verlag: Münster [u.a.], Waxmann

Bücher

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Agiles Lernen, New Learning, Lernen 4.0

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Verfasser: Schmitz, Anja; Graf, Nele

Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Personalmagazin

Unselbst Lit in Zss

Die Unruhe des Lernens

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Verfasser: Haug, Frigga

Jahr: 2020

Verlag: Hamburg, Argument Verlag mit Ariadne

Bücher

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Lernen und Bildung Erwachsener

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Verfasser: Siebert, Horst

Jahr: 2012

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; 17, Grundlagen & Theorie

Bücher

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Berufs- und wirtschftspädagogische Analysen

aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung

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Jahr: 2012

Verlag: Opladen ; Berlin ; Toronto, Budrich

Reihe: Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Bücher

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Pädagogische Psychologie - Lernen und Lehren

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Verfasser: Brünken, Roland ; Münzer, Stefan ; Spinath, Birgit

Jahr: 2019

Verlag: Göttingen, Hogrefe Verlag

Reihe: Bachelorstudium Psychologie

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Wenn aus Kompetenzen berufliche Chancen werden

Wie europäische Nachbarn informelles und non-formales Lernen anerkennen und nutzen

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Verfasser: Gaylor, Claudia; Schöpf, Nicolas; Severing, Eckart

Jahr: 2015

Verlag: Gütersloh, Bertelsmann Stiftung

Bücher

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Lehr-/Lernforschung; 29(2006)1

Lernforschung in der Alphabetisierung

Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs

Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen

Agiles Lernen, New Learning, Lernen 4.0

Die Unruhe des Lernens

Lernen und Bildung Erwachsener

Berufs- und wirtschftspädagogische Analysen

Pädagogische Psychologie - Lernen und Lehren

Wenn aus Kompetenzen berufliche Chancen werden

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Lehr-/Lernforschung; 29(2006)1

Lernforschung in der Alphabetisierung

Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs

Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen

Agiles Lernen, New Learning, Lernen 4.0

Die Unruhe des Lernens

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Wenn aus Kompetenzen berufliche Chancen werden