Um Passgenauigkeit der Ausbildungsentscheidungen und -prozesse in der dualen Ausbildung zu erreichen, steht aus dem Modellversuch KOMPLAN ein neuer Handlungsansatz zu Verfügung. Dieser fördert die Entwicklung einer interaktiven Ausbildungskompetenz. Durch von beiden Seiten reflektierte und gestaltete Matchingprozesse entsteht Ausbildungsqualität in zwei Handlungsfeldern: im Übergang an der ersten Schwelle, also bei der beiderseitigen Ausbildungsvorbereitung. Und während der Ausbildung, also bei der Planung und Umsetzung partizipativ gestalteter und bedarfsgerecht gesteuerter Prozesse. An strategissch wichtigen Schnittstellen des Denkens und Handelns lernen die Beteiligten anhand modular strukturierter und interaktiv verzahnter Handlungsleitfäden selbstgesteuert ihre Ziele durch konstruktive Zusammenarbeit zu realisieren. (Quelle: Buch)