Die Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge verläuft zu administrativ. Die enge thematische EIngrenzung, die Verschulung der Ausbidlung und die begrenzten Wahlmöglichkeiten bedrohen die spezifische Wissenschaftskultur der Geisteswissenschaften und das Qualifikationsprofil ihrer Absolventen.