Das finanzielle Engagement bei der frühen Förderung von Kindern in Kitas und im Vorschulbereich ist in Deutschland als zu gering einzuschätzen. Die fehlenden Mittel schlagen sich in für Kinder nachteiligen Personalschlüsseln für die Betreuung, Erziehung und Bildung in allen Institutionen bis zum Schuleintritt sowie in der schlechten tariflichen Bezahlung der Beschäftigten nieder. Diese Situation erfordert sowohl einen Politikwechsel als auch eine Umkehr im Denken über die Wertigkeit von Kindern als gesellschaftliche Aufgabe.