Lesekompetenz bei multiplen Texten

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Lesekompetenz bei multiplen Texten

Grundlagen, Prozesse, Didaktik

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Verfasser: Philipp, Maik

Verfasserangabe: Maik Philipp

Medienkennzeichen: P&C

Jahr: 2018

Verlag: Stuttgart, UTB

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Kompetenz beim Erfassen multipler Texte - eine zentrale Fähigkeit für den Bildungserfolg

Der Band bietet erstmalig einen Überblick über Anforderungen, Prozesse und Einflussfaktoren des Lesens multipler Texte.

Er beschäftigt sich zudem mit der Frage, wie diese Lesekompetenz an Schulen und Hochschulen gezielt gefördert werden kann und stützt sich dabei auf zahlreiche evidenzbasierte Beispiele.

Der Band füllt eine Lücke im Bereich der Lesekompetenzforschung und ist unverzichtbare Lektüre für alle, die mit diesem zunehmend bedeutsamen Thema befasst sind.

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Verfasser: Philipp, Maik

Verfasserangabe: Maik Philipp

Medienkennzeichen: P&C

Jahr: 2018

Verlag: Stuttgart, UTB

E-Medium: zum Dokument

ISBN: 978-3-8385-4987-3

2. ISBN: 3-8385-4987-2

Beschreibung: 1st ed., 1 online resource (368 p.)

Sprache: Deutsch

Fußnote: Die Fähigkeit, Informationen aus mehreren unterschiedlichen Texten oder Medien zu verarbeiten, ist für den Bildungserfolg zentral. Bislang wird der versierte Umgang mit mehreren Texten in der (Förder-)Literatur beim Thema Lesekompetenz aber noch kaum behandelt. Dieser Band bietet daher erstmals einen Überblick über Anforderungen, Prozesse und Einflussfaktoren des kompetenten Lesens multipler Texte. Ein weiterer Schwerpunkt des Bandes ist die gezielte Förderung dieses Leseverstehens in Schule und Hochschule. In Verbindung mit Downloadmaterialien bietet das Buch Inhalte für Lehrveranstaltungen und das Selbststudium zu einer wichtigen und in ihrer Bedeutung zunehmenden Thematik. Es richtet sich an Vertreter verschiedener Fachrichtungen und fokussiert neben dem Schulfeld auch die Hochschule.

Mediengruppe: E-Book

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